Ich soll eine Facharbeit schreiben.
Und die ist natürlich mit Fußnoten...
Jetzt wollte ich fragen, wie nummeriere ich diese?
Übernehm ich einfahc das von Word, oder fang ich bei jeder Seite oben mit 1 an?

Normalerweise lässt man die Fussnoten so, wie Word es vorschlägt (und dadurch hast du
auch nicht soviel Arbeit vor dir ^^).
Also beispielsweise auf Seite 4: Fussnoten 1 -3
Seite 5: Fussnoten 4 - 8
Word passt das auch schön an, also wenn du eine Fussnote zwischen
die anderen hineinfügen willst, berechnet das Programm die Zahlen neu,
damit nicht plötzlich zweimal dieselle Fussnote auftaucht.

ich hoffe, ich konnte dir etwas helfen, Shiori. ^___^

@taipan: danke^^
du hast mir geholfen!
hab es so gelassen, wie word es vorschlägt - ansonsten wär das viel zu kompliziert geworden, bei dem, was ich alles noch an den fußnoten änder und hinzufüg... ^^°

hey ^^
was für eine bedeutung haben die mythen um den trojanischen krieg?
was kann man aus dem mythos lernen?

Die Mythen... Da sind ja die Soldaten in dem Geschenkpferd, und die öffnen ja das Tor. Man kann ja lernen das man nur schlau sein muss. Aber mal genaueres zum Mythos:

Griechenland zog gegen Troja weil der Sohn des Königs Troja Helena entführte. Es herrschte ein zehn jähriger harter Krieg, doch sie schafften es nicht die Stadt zu erobern. Odysseus riet ihnen dann ein hölzernes Pferd zu bauen, in dessen Bauch sich die tapfersten Krieger befanden. Die griechischen Schiffe täuschten dann eine Abfahrt vor. Anfangs dachten die Trojaner es sei(wie es auch war) eine Falle. Doch auf Warnung eines Fluches , wenn sie das Pferd nicht in die Stadt holen würden vom Priester Lakoon gab ihnen zu denken. Dann entschieden sie sich das Pferd in die Stadt zu ziehen. Da es aber zu groß für das Tor war zerstörten die Trojaner ein Teil des Tors. In der Nacht stiegen dann die Krieger aus ihrem versteck, öffneten die Trojanischen Tore und so konnte Griechenland die Trojaner übertrumpfen.

Ich schätze eure Latein Hausaufgabe(oder griechisch Hausaufgabe) lautet etwas über den krieg und das Pferd erzählen zu können. Wenn es richtig ein kleines Referat werden soll würde ich noch mal bei Wikipedia vorbeischauen.

>>hier klick für Wikipediaeintrag des Krieges<<
>>hier klick für Wikipediaeintrag des Trojanischen Pferdes<<

danköö^^

Verzeiht, aber über diese Aufgabenstellung musste ich ein wenig schmunzeln. xD
"Die Mythen um den trojanischen Krieg" erscheint mir etwas offen geschrieben zu sein.
Immerhin gibt es praktisch von jeder teilnehmenden Person einen Mythos.
Beispielsweise gab es bei Laokoon, dem warnenden Priester, auch noch gleich einen ganzen
Mythos dazu und man darf Aenas nicht vergessen - ein Spross der Troja-Familie, der entkommen ist.

Allerdings scheinen mir die Zusammenfassung von meitantei ph und die beiden Wikipedia-Einträge
soweit gut zu sein. Allerdings musste ich eben über diese offene Fragestellung etwas lachen, denn es ist praktisch unmöglich, einzelne Geschichten aus dem trojanischen Krieg wegzulassen. Die Illias ist sehr komplex. ^___^

ähm...ich hätte auch mal eine Frage..und iwie find ich auch nix im inet dazu ..
weiß jemand ob man bei einer Analyse einer Rede (wie z.B. die Kennedy Rede, Goebbels...) Zitieren und auch die Textstellen angeben muss?
Ich würd mich sehr über eine schnelle Antwort freuen ^^

@rann: wenn du ne rede analysioerst analysierst du ja bestimmte stellen und dann kannst du zitieren und
dann halt die zeile oder wo das steht angeben. du musst aber glaub ich net zitieren wäre aber
vorteilhafter weil es dann besser nachvollzogen werden kann.

Julia:Hmm, hilft dir das vllt weiter:^^°

1. Inhalt

1.1. Worum geht es in der Rede?

1.2. Was ist ihr zentrales Thema?

1.3. Welche Schlüsselbegriffe, Kernbegriffe, Schlagwörter, Kurzformen und Floskeln kennzeichnen den Text?

1.4. Wie ist die Rede inhaltlich gegliedert?

1.5. Welche zentralen Thesen werden aufgestellt?

1.6. Mit welchen Argumenten werden diese Thesen begründet? Werden auch Gegeneinwände im Sinne einer dialektischen Argumentation berücksichtigt?

1.7. Ist die vorgetragene Argumentation plausibel, logisch und den Tatsachen entsprechend?

2. Redner

2.1. Wer ist und in welcher Funktion spricht der Redner?

2.2. Welche Absichten verfolgt er mit seiner Rede?

2.3. Welche weltanschaulichen (ideologischen) Grundpositionen und Überzeugungen leiten den Redner?

2.4. Welche sprachlichen Handlungen (Sprechakte) vollzieht er im Rahmen seiner Rede?

2.5. Versucht der Redner seine Zuhörer zu manipulieren?

2.6. Was gibt der Redner – beabsichtigt oder unbeabsichtigt – über sich selbst und seine Überzeugungen kund?

2.7. Welche bewussten oder unbewussten nonverbalen und parasprachlichen Signale sind beim Sprechen zu erkennen? (bei Ton- und/oder Bildaufzeichnungen)

3. Adressaten

3.1. Wer sind die Adressaten der Rede? Stellen Sie eine homogene Gruppe dar? Handelt es sich nur oder überwiegend um politische Anhänger oder auch um Gegner des Redners?

3.2. Welche Art von emotionaler und sozialer Beziehung besteht zwischen dem Redner und seinem Publikum?

3.3. Welchen ideologischen Grundüberzeugungen folgen die Adressaten, welchen Werte- und Normenhorizont kann man bei ihnen vermuten?

3.4. Stellt der Redner während des Sprechens eine Beziehung zu den Adressaten her? Wie geschieht dies?

3.5. Wie geht der Redner mit anwesenden oder nicht-anwesenden politischen Gegnern um?

3.6. Wie reagieren die Adressaten während und am Ende der Rede?

3.7. Besteht die Möglichkeit, den Redner zu unterbrechen, um ggf. Fragen zu stellen?

4. Kontext

4.1. Wo und wann wird die Rede gehalten?

4.2. In welcher aktuellen politischen Situation oder in welchem thematischen Zusammenhang steht die Rede? Bezieht sie sich auf andere Reden oder Äußerungen zum Thema?

4.3. Handelt es sich um eine spontan gehaltene oder um eine – auch in organisatorischer Hinsicht - vorbereitete Rede?

4.4. Sind die Thesen und Argumente der Rede im Allgemeinen oder auch in einer besonderen Weise in der Gesellschaft strittig? Welche Gegenpositionen sind dazu vorhanden oder werden wohl entwickelt?

4.5. Welche Wirkung hat die Rede in der Folgezeit? Hat sie Einfluss auf die politische Meinungsbildung? Spiegelt sich diese Bedeutung in einem besonderen Medieninteresse oder in einer Anzahl von Stellungnahmen?

5. Sprachlich-rhetorische Analyse

5.1. Welchem Redetyp kann die Rede zugeordnet werden?

5.2. Will die Rede über Sachverhalte informieren und/oder an das Publikum appellieren?

5.3. Welche sprachlichen Besonderheiten kennzeichnen die Rede?

5.4. Welche rhetorischen Mittel werden mit welcher Absicht und Wirkung eingesetzt?

5.5. Mit welchen Redegesten unterstreicht der Redner die Aussagen seiner Rede? (bei Ton- und/oder Bildaufzeichnungen)

5.6. Welche prosodischen Merkmale der Rede (Intonation, Akzentuierung, Pausen ...) werden zur lautsprachlichen Gestaltung der Rede eingesetzt? (s.o.)

5.7. Welche paralinguistischen Signale (z. B. brüllen, flüstern ...) sollen die Aussagen der Rede unterstützen? (s.o.)