naja da hat sie nicht ganz so unrecht ....für eine Inhaltsangabe mss man nur eine Dinge wissen wie z.B. dass sie in Präsens geschreiben wird zu anderem sollte man auch die Thematik der story erfassen können und keine recht oder Grammatikfehler machen

Ja und man darf auch keine Wörtliche Rede in einer Inhaltsangabe benutzen.^^

und alles sollte kurz und knapp auf den punkt gebracht werden ^^

ähm ..yo ich wolt fragen ..wegem 2ten strahlensatz.ich hab schon mal gefragt und super Materialien bekommen ..aber leider nur zu der ersten Version vom Strahlensatz..ich möcht deswegen was zur zweiten Version..

-> hier mal ein Bild zu was ich des mein http://www.mathe-trainer.de/Klasse9/Strahlensaetze/Block4/Aufg2.gif

<- meine Frage: woher kommt die Herleitung a:b=/AC/:/CE/=/BC/:/CD/

weiss denn keiner Bescheid???-.-

Der Strahlensatz ist leider so elementar, das man es scher erklären kann^^ Es ist halt so.
Wie ist bei euch denn der 2. Strahlensatz definiert !? (bei mir ist das alles ein konzept, deswegen weiß ich nicht wie ich das erklären soll)
Vl als Tipp: Spiegel dir mal am scheitelpunkt (C) A und B (und a) auf die andere Seite (punktspeigelung, also um 180° um C drehen .... dann liegt A auf dem Strahl der druch C und E geht, vl fällts dir dann leichter.

Ich würde Chris zustimmen. Durch die Punktspiegelung hat man wieder dieses typische Dreieck mit den zwei Parallelen und den aufeinanderliegenden Seiten, wodurch es wirklich einfach ist den Satz einigermassen zu erkennen.

hmmm...naja beim ersten hätt ich einfach gesagt , dass der Strahlensatz ja auf die Ähnlichket der Dreicke beruht (also gleiche Winkeln) -> d.h. doch wiederum sie gehen hervor aus der zentr. Streckung!


deswegen auch

(/AB/:/CD/)= (k*/CD/:/CD/)=k

und beim der zweiten Version ...ist die Scxhenkellösung inbegriffen, dennoch weiss ich nicht wie man das erklären soll -.-

Beim "2." ist das genauso, es beruht auf Ähnlichkeit, bzw zentrische Streckung^^°

Bei 2 ähnlichen Dreiecken sind die Verhältnisse zwei einander entsprechenden Seiten in allen 3 Fällen gleich.
(a1:a2 = b1:b2 = c1:c3) (das ist ja das "Grundkonzept")

Die Parallelenabschnitte ausm 2. Strahlensatz sind ja auch nichts weiter als Seiten eines Dreickes. -> dem nach ist das verhältnis der beiden Parallenabs. (2 entsprechenden Seiten, im Bild a und b) gleich dem Verhältnis des einen Strahlenabschnittspaares (das sind auch 2 sich entsprechende Seiten, AC und CE z.B.) (oder des anderne Strahlenabschnittpaares, BC und CD) ... das sollte eigentlich als Begründung reichen.

Für diese Erklärung ist das bild mit den getrennten dreiecken dann schon besser... (man muss ja immer b eachten das die Strahlenabschnitte immer vom Scheitel ausgehen müssen)

jetzt liegt die Shwierigkeit darin alles meinen Klassenkameraden zu erklären ..lol
mein Lehrer hat aber i-was von positiv und negativ gemint und deswegen k<0 ist ....wenn du mir das noch erklären kannst....(*ich weiss ..ich bin net s begabt in Mathe...)..wäre ich dir sehr dankbar *lach*